ما المقصود بالأساليب الخبرية والأساليب الإنشائية: اسلوب القصر والتوكيد

الأساليب الخبرية والإنشائية

الاساليب الخبرية والانشائية

الأساليب الخبرية والإنشائية درس من شرح الاستاذة يارا محمد

تعريف الأسلوب الخبري :

الخبر هو كل قول يقصد به إفادة القارئ أو السامع أو هو قول يحتمل الصدق والكذب لذاته.


أمثلة على الخبر

مثل : الجو معتدل ، السماء صافية ، شرح المدرس النص ، يفهم الطالب الدرس ، شرب الولد اللبن.



مثل : تقول لزميل دخل الامتحان ونجح، أنت دخلت الامتحان ونجحت . 


الأغراض البلاغية للخبر

وقد يأتى الخبر لإفادة غرض بلاغى ، هذا الغرض البلاغي يوحى بشعور قائله وحالته النفسية فهذه تسمى أغراض بلاغية ومن تلك الأعراض البلاغية :

 

1 – من الأغراض البلاغية للخبر التهديد والوعيد

 وذلك  مثل قول الله تعالى: (إن جهنم كانت مرصاداً للطاغين مآباً) .


وقوله جل شأنه.

       (ويل للمصلين الذين هم عن صلاتهم ساهون) . 


2 –من الاساليب البلاغية للخبر إظهار الحزن والحسرة :- 

  • أرى أخويك الباقين كليهما
  • ألح عليه النزف حتى أحاله
  •  يكونان للأحزان أورى من الزند 
  • إلى صفرة الجادى عن حمرة الورد


3 –من الأغراض البلاغية للخبر الاسترحام

  • إن جل ذنبى عن الغفران لى أمل
  •  فى الله يجعلنى فى خير معتصم 
  • فالشاعر يرى أن ذنبه عظيم ، ولكن مغفرة الله أعظم.

4 –من الأساليب البلاغية للخبر النصح.


  • قول الشاعر جبران خليل جبران
  • إن شر الجناة فى الأرض نفس
  • تتوقى قبل الرحيل الرحيلا
  • وترى الشوك فى الورود وتعمى
  •   أن ترى فوقها الندى إكليلاً
  • هو عبء على الحياة ثقيل
  • من يظن الحياة عبء ثقيلا


فالشاعر ينصح الشخص المتشائم بأن يغير نظرته للدنيا ، ويخبره أن الحياة ليست بهذا الشؤم.

5 – المدح من الأساليب البلاغية للخبر

قول المتنبي يصف سيف الدولة

  • فإنك شمس والملوك كواكب
  •  إذا طلعت لم يبد منهن كوكب 

فهنا الشاعر يمدح سيف الدولة أملا في مال يناله منه.

6 – الفخر من الأغراض البلاغية للخبر

قول عمرو بن كلثوم

  • ونشرب أن وردنا الماء صفواً
  •  ويشرب غيرنا كدراً وطينا 

فهنا الشاعر يدعوا الي الفخر بعزة قومه

7 – السخرية من الأغراض البلاغية للخبر

حملت أنفاً يراه الناس كلهم

 من ألف ميل عياناً لا بمقياس 

  • فالشاعر يسخر من انف من يهجوه ، بأنه طويل كألف ميل.

8 –من الأغراض البلاغية للخبر العتاب:

لو شئت لم تتعنتى ولم

 تسألى عنى وعندك بى خبر 

  • فالاسلوب هنا عتابي من الشاعر

سر جمال الأسلوب الخبري

سر جمال الأسلوب الخبري : يجذب انتباه السامع ويثير ذهنه ويدفعه إلى التأمل والتفكير كي يصل إلى المراد من غرض الشاعر . 


الأسلوب الإنشائي 

تعريف الأسلوب الإنشائي: الإسلوب الإنشائي هو ما ينشئ به قائله شيئاً جديداً لم يكن موجوداً وقت التحدث، أو هو القول الذي لا يحتمل الصدق أو الكذب لذاته،  مثل: 

  • ساعد الضعفاء.
  •  ولا تقصر فى واجبك.
  •  يا رب لا تتركنى وحيداً.
  •  ما أجمل السماء.
  • هل فهمت درسك اليوم . 

وإذا نظرنا فى الأمثلة السابقة وجدنا كل أسلوب فيها لا ينقل إلى السامع أو القارئ خبراً ولكنه أنشأ غرضاً معييناً لم يكن موجوداًَ وقت التحدث.


 لذلك الأسلوب الإنشائى لا يحتمل الصدق أو الكذب فكل من الأمثلة السابقة عفوية لم يرد بها الاخبار أو التكذيب أو التصديق.


أنواع الأسلوب الإنشائى


أ ) أسلوب إنشائي طلبى:  ويتكون من:

  1. الأمر.
  2.  النهى.
  3.  الاستفهام.
  4. التمنى.
  5. النداء .    

 ب) أسلوب إنشائي غير طلبى: ويتكون من:

  1.  التعجب.
  2. القسم.
  3. المدح.
  4. الذم . 


من أغراض الأساليب الإنشائية الطلبية الأمـــر .

يأتى الأمر على الصور الآتية وهى : 

1 – فعل الأمر : "احفظ العهد لأنه من شيم الكرام" . 

فالاسلوب هنا طلبي بصيغة الأمر.

2 – فعل المضارع المقترن بلام الأمر : "لتحفظ العهد " . 

3 – اسم فعل الأمر : "عليك الصبر " . 

4 – المصدر النائب عن فعله المنصوب : "صبراً على الشدائد" . 


الغرض البلاغي لأسلوب الأمر.

 اسلوب الأمر هو طلب تنفيذ الفعل على سبيل الاستعلاء مثل : 

يقول الله أقيموا الصلاة وآتوا الزكاة، ويقول لك والدك "لتذاكر بجد" . 

وهذا يسمى أمراً حقيقياً ليس فيه بلاغة ولكن قد يخرج الأمر عن الغرض الحقيقى إلى أغراض أدبية كثيرة ومنها : 


1 –من أغراض الأساليب الإنشائية الطلبية الدعاء :

 الانشاء الطلبي إذا كان الكلام من المخلوق إلى الخالق كقوله تعالى:ربنا اغفر لنا ذنوبنا وكفر عنا سيئاتنا وتوفنا مع الأبرار

  • 2 – الأمر الحقيقى من الأساليب الإنشائية: 

إذا كان من الخالق إلى المخلوق : (أقيموا الصلاة وآتوا الزكاة) 

  • 3 – الرجاء : 

إذا كان من الصغير إلى الكبير : تقول لمدرسك "اشرح لى الدرس" ، ولوالدك "اعطنى المصروف" . 

  • 4 – الالتماس :

 إذا كان بين شخصين متساوين فى المكانة تقول لصديقك "أقبل لتذاكر" ، "أعطنى الكتاب" . 

  • 5 – النصح والإرشاد : 

إذا كان فيه منفعة للمخاطب "ذاكر فإن المذاكرة وسيلة التفوق" . 

  • 6 – التهديد والوعيد : 

إذا كان يتضمن ما يخيف أو يرهب المخاطب "تمتعوا فإن مصيركم إلى النار" ، فذرهم يخوضوا ويلعبوا

  • 7 – التعجيز : 

إذا كان يتضمن أمراً يعجز المخاطب : هذا خلق الله فأرونى ماذا خلق اللذين من دونه

8 –من أغراض الإنشاء الطلبي التمنى :

  •  إذا كان المخاطب غير عاقل : 

أعينى جوداً ولا تجمداً

 ألا تبكيان لصخر الندى 


من أغراض الإنشاء الطلبي النهــى

للنهى صيغة واحدة هى المضارع المسبوق بـ (لا الناهية) . 

  • لا تقصر.
  •   ولا تهمل.
  •  ولا تؤجل عمل اليوم إلى الغد . 

الغرض الحقيقي من الانشاء الطلبي.

الغرض الحقيقى من الانشاء الطلبي هو ترك الفعل على وجه الاستعلاء والإلزام مثل قول الله تعالى:لا تقتلوا النفس التى حرم الله إلا بالحق

النهى الحقيقى لا بلاغة فيه ولكنه قد يخرج إلى أغراض هى نفس أغراض الأمر مثل : 

  • 1 – الدعاء : ربنا لا تؤاخذنا       
  • 2 – الرجاء : "يا أبت لا تحرمنى عطفك" . 
  • 3 – الالتماس : "لا تتأخر يا صديقى عن الحضور"  
  • 4 – النصح والإرشاد : "لا تقصر فى المذاكرة لتحقق هدفك" 
  • 5 – التهديد : "لا تغتر بحلم الله عليك فإن انتقامه شديد" .    
  • 6- التعجيز : "لا تنتظر النجاح بعد ضياع الوقت . 
  • 7 – التمنى : "لا تمطرى يا سماء ، ولا تتركنى يا كتابى" . 


من أغراض الإنشاء الطلبي الاستفهام 

  • للاستفهام أدوات كثيرة منها حروف "الهمزة / هل" 
  • وأسماء مثل "من / ما / متى / أين / كيف / كم".

 ويستفهم بها عن شئ مجهول للسائل وهو يحتاج إلى جواب .

مثل : "هل طلعت الشمس" والاستفهام الحقيقى لا بلاغة فيه 

 أغراض الاستفهام البلاغية : 

  • 1 ) النفى :

 وذلك إذا أمكن أن يحل محل الاستفهام نفى مثل : "هل من خالق غير الله …… " 

  • 2 ) التأكيد والتقرير :

 إذا كان الاستفهام عن جملة منفية : (ألست بربكم) . (ألم نشرح لك صدرك) . 

  • 3 ) الإنكار :

 إذا كان السؤال عن الشىء لا يصح أن يكون . قال تعالى : (أتأمرون الناس بالبر وتنسون أنفسكم) . 

  • 4 – المدح والإعجاب والفخر :

 إذا تضمن الأسلوب المفاخرة . 

نحن هل تدون من نحن هنا


 نحن صناع الغد المبتسم 


  • 5 – الحيرة والاضطِّراب :

 إذا كان يوحى بالقلق : 

أسراب أنت ؟ أمن أنت الأمل


 فى نفوس تتمنى المستحيل 


  • 6 – التمنى :

 إذا كان السؤال عن شئ محبوب للنفس يصعب المثال مثل : 

يا مصر هل بعد هذا اليأس متسع

 يجرى الرجاء به فى كل مضطرب 


  • 7 – التعجب والدهشة : 

إذا كان يؤدى إلى الاستغراب "(أ أنت فعلت هذا بآلهتنا يا إبراهيم) . 

  • 8 – التقرير : 

وذلك إذا أتى بعده نفى . مثل : ( ألم نشرح لك صدرك ) 


من أغراض الإنشاء الطلبي التمنـى

هو طلب شديد البعد أو مستحيل حدوثه وأدواته الأصلية "ليت" وقد تستخدم أدوات أخرى مثل "هل / لعل / لو" 

ليت الشباب يعود يوماً

فأخبره بما فعل المشيب 


  • يقول الله تعالى : هل من تائب فأتوب عليه وهل من مستغفر فأغفر له 
  • ملحوظة : "ليت" : للمستحيل.
  •  "هل / لعل" : للتمنى القريب الممكن .
  •  "لو" : تأتى للبعيد والنادر الوقوع .


من أغراض الإنشاء الطلبي النداء

النداء هو طلب الإقبال أو دعوة المخاطب للحضور أو التنبيه ذ "يا / أى / أيا / هيا / الهمزة" وقد يخرج النداء من معناه الأصلى إلى معانى أخرى هى : 

  • 1 –من أغراض الإنشاء الطلبي العتاب : 

يا أعدل الناس إلا فى معاملتى

 فيك الخصام وأنت الخصم والحكم  

  • 2 –من أغراض الإنشاء الطلبي التمنى : 

عيد بأى حال عدت يا عيد

 بما مضى أم لأمر فيك تجديد  


  • 3 – التعظيم : 

أيه يا مصر خذى ما شئت

 ولداعى المجد منا ما يشاء  


  • 4 –من أغراض الإنشاء الطلبي النصح والإرشاد : 

يا نفس قد أزف الرحيل

 وأظلك الخطب الجليل  


الأسلوب الإنشائي الغير طلبي

الأسلوب الإنشائي غير الطلبي

1 –من أساليب الانشاء غير الطلبي  التعجب :

 التعجب وله صيغتان:

  1.  ما أفعله.
  2.  أفعل به.
 كما قد يكون التعجب بصيغ متعددة كالاستفهام والنداء والتعجب والمصدر مثل :

  •  ما أجمل العالم وأكرم به .
  •  بالروعة تحصيله .
  •  وكيف حدث.
  •   سبحان الله  . 

  • 2 –من أساليب الانشاء غير الطلبي القسم :

 ورب الكعبة لأحفظن العهد . 



  • 3 –من أساليب الانشاء الغير طلبي المدح والذم :
  •  نعم الخُلُق الصدق .
  •  حبذا الصدق .
  •  بئس خلقاً النفاق .
  • لا حبذا النفاق .


الأسلوب الخبرى لفظاً الإنشائي معنى ويكون غرضه الدعاء .

ومن جمله : 

  • رضى الله عنه .
  •  صلى الله عليه وسلم .
  •  غفر الله له .
  •  سامحه الله .
  •  طاب نفساً .
  •  فلا نزل القطر .
  •  رحمه الله .
  •  عافاك الله .
  •  قدس الله سره . 

-أسلـــوب القصــــــر

وهو من أساليب التوكيد . 

تعريف اسلوب القصر : وهو قصر شئ على شئ بطريقة مخصوصة أو هو تخصيص أمر بأمر آخر بطريقة مخصوصة . 

أشهر طرق القصر: أسلوب القصر : 

للقصر أساليب كثيرة يتذكرها هنا بالامثلة التوضيحية.

1 ) القصر بالنفى والاستثناء : 

 ويكون المقصور عليه بعد الأداة . 

  • ما حقق هدفه إلا المجد : فالمقصور هو تحقيق الهدف والمقصور عليه هو المجد . 
  • ما محمد إلا رسول : فالمقصور محمد والقصور عليه رسول : 

2 ) أسلوب القصر بإنما :

 ويكون المقصور عليه واجب التأخير . 

  • قال تعالى إنما المؤمنون إخوة : قصرت الآية المؤمنين على الإخوة . 

3 – اسلوب القصر بالعطف بـ "لا - بل- لكن" :

  1.  العطف بـ "لا" : يكون المقصور عليه ما قبلها مثل : قابلت مدرس اللغة العربية لا مدرس اللغة الإنجليزية . 
  2.  - العطف بـ "بل أو لكن" : يكون المقصور عليه ما بعدها . 

  •  لا أحب الرياضة بل النحو : المقصور عليه حب النحو . 
  •  لم أذاكر البلاغة لكن النصوص : المقصور عليه النصوص . 

4 ) تقديم ما حقه التأخير  من أساليب القصر. 

  1. يكون المقصور عليه و المتقدم "فى البلاغة الإيجاز" البلاغة مقصور عليه والإيجاز مقصور . 
  2. قد يكون التقديم واجباً نحوياً فليس من قبل القصر مثل "فى البلاغة إيجاز" مثال :

يقولون لى بعت السلامة بالردى

 قلت أما والله ما نالنى خسر


ملحوظة : من الأمثلة السابقة نجد أن المقصور والمقصور عليه يسميان طرفى القصر وينقسم القصر باعتبار طرفيه إلى

1 ) قصر موصوف على صفة . مثل :

  •  ما شوقي إلا شاعر 

2 ) قينقسمصر صفة على موصوف . مثل :

  •  ما شاعر إلا شوقي 

كما  القصر باعتباره الحقيقة والواقعة . 

  • 1 ) قصر حقيقى :

 "ما متفوق إلا خالد" . قصرت التفوق على خالد ولا يتعداه . 

  • 2 ) قصر إضافى :

 "ما خالد إلا متفوق" قصرت خالد على التفوق وذلك لأنه أبرز صفاته . 


من أساليب التوكيد : 

مؤكدات يجب معرفتها :       

"إن – أن – كأن – إن + لـ – القسم – قد – لقد – المفعول المطلق – التوكيد اللفظى – التوكيد المعنوي – توكيد الفعل المضارع بالنون .

أمثلة : 

  • إن العلم مفيد .
  •  عرفت أن العلم مفيد .
  •  تالله لأكيدن أصنامكم .
  •  إن العلم لنور .
  •  والله إن الجيش لقوى .
  •  قد فاز المجد .
  •  لقد نجح المجتهد .
  •  والله لقد فاز المجد .
  • كتبت الدرس كتابة .
  •  السلام السلام أمل الشعوب .
  •  ذاكرت الكتاب كله .
  • والله ليجتهدن الطالب .

https://www.et3lom.com/2022/01/informative-and-constructive-methods.html



علوم البلاغة


التشبيه

تعليقات
ليست هناك تعليقات
إرسال تعليق



    وضع القراءة :
    حجم الخط
    +
    16
    -
    تباعد السطور
    +
    2
    -